經歷了一切的現在

「我在安親班做過」真的出現了！
今天早上老師發一張學習單給同學寫，內容是注音的連連看，老實說這種題目很不好，因為模稜兩可的情況很容易出現在題目當中，當然題目好壞之外還是可以達到測驗學生程度的目的就好了。沒想到一個小朋友又用很不屑的語氣說道：「這我安親班早就做過了！」安親班跟學校又在搶課上了嗎......不過這也不能全然怪安親班，因為台北縣教育局的大事啊最近，再過幾天就要注音能力檢測，學校跟安親班無不使盡全力叫小朋友練習呢！只是不知道這個考試成績會不會影響到學校的績效責任，不然學校也一整個積極，還蠻令我驚訝的！第二節的時候有一個阿姨來班上說故事，可能是熱心的家長吧！講了一個跟人為給予的標籤有關的故事，很發人深省，只是不知小朋友是不是真的聽懂了？因為裡面有符號暴力等不當宰制的概念，我想就當作故事聽聽吧！好不容易中午放學結束，沒想到正當我要去裝午餐的時候，一個小朋友跟他姊姊居然跑進來，說什麼爸爸沒來接，我只好帶她們到學務處打電話，經過瞭解才發現小朋友說謊，今天有安親班的人來接，結果小朋友們就說因為不想去安親班，去安親班得待到晚上九點才能回家，為的就是注音檢測啊！姊姊還因此哭了起來，看了其實是有一點於心不忍的，這麼小的年紀就要開始承受壓力，台北縣教育局似乎沒考慮過有的小朋友沒有上過幼稚園，什麼都是剛開始，就要實施能力檢測，可真是苦了那對姊妹了，我也只能摸摸她的頭安慰啊，希望以後真的出現可以真正減輕孩子壓力的措施啊！！