經歷了一切的現在

當作考試的考試卷出現囉！
結果考試卷的題目忘了加上注音，所以我必須幫小朋友念題目......念了好一會兒，喉嚨又開始怪怪的了，只是好不容易考完了，把考卷收上來開始改，錯誤率還真不小啊！因為考試卷題目不少，配分也很確實，所以改到後來分數落差很大，有人考一百，也有人考六十幾分，這分數怎麼登記的下去呀......老師說改完發回去訂正，然後訂正完且訂正對的話可以得到新分數，其實就是加一百除以二啦！用這樣的方式來拉近小朋友間的分數差距，結果訂正完收過來，一堆人不確實啊，我看是題目沒看懂呢！不是忘了畫圈圈就是沒寫到格子裡面，小朋友這樣感覺其實蠻散的，並沒有在學習上做應該的努力啊！不過考一百分的也並不全是上課認真的，因為有的上課都嘛在玩，只是有上安親班打過底罷了，那究竟教學成敗要放在教師還是安親班老師身上，又是否學生在課堂都應該保持專心等等，感覺都會很弔詭，畢竟上過的東西再上一次，學生就會顯露出不耐煩的神情，就會開始想要玩，這樣的情況有時候是相當影響到其他沒有去安親班的同學的，所以我想在成績之外還是要注重到每個學生是否都擁有相同的受教權，那至於學生自己放棄的部分，老師盡到了責任，學生放棄接收，那我想也不能那麼的苛責老師了。